2024年4月19日上午，教育部师范教育协同提质计划福利院私人永久伊甸e组团“教育学”虚拟教研室活动开展了第三次专题研讨活动。本次活动由新疆师范大学发起倡议，特邀福利院私人永久伊甸e张凌洋教授就“教师职业道德”课程教材建设和师德相关研究进行专题分享。会议采用线上形式，由福利院私人永久伊甸e周琴教授主持，组团内七所高校（福利院私人永久伊甸e、山东师大、新疆师大、重庆师大、和田师专、河西学院、长江师院）以及其他兄弟院校的师生通过腾讯会议参与了研讨。

作为福利院私人永久伊甸e本科师范生“教师职业道德与个人修养”的课程负责人，张凌洋教授总结了该门课程2018年至今的发展历程，并围绕授课方式、教学团队、教材建设等内容，就一流课程建设的高阶性、创新性及挑战度予以了经验分享。陈得军副教授介绍了新疆师范大学以“全员、全方位、全过程”为宗旨的教师职业道德课程建设情况。针对他提出的课程评价方式、地域特色、线上线下授课等问题，与会专家开展深入探讨。张凌洋教授与周琴教授指出师范生师德课应基于课堂、超越课堂，推动道德说理向道德实践的转变，培养学生知行合一，促进学生道德内化；长江师范学院夏敏老师提出应着眼与师范生师德课程的时代性，做到因地制宜、因时制宜、资源共享。

虚拟教研室对锻造一批高水平教学团队，培育一批教学研究与实践成果，打造教师教学发展共同体和质量文化，全面提升教育教学能力意义重大。本次活动提供了一个交流和学习的平台，通过了解、对比不同师范院校的“教师职业道德”课程建设模式，各院校资源共享、取长补短、相互学习，并将在今后的教学实践中不断探索和创新，促进“教师职业道德”课程建设的专业化。

（撰稿：郭瑜琦 初审：周琴 复审：顾静 终审：陈铮）